漢検-個別対策
個別指導だから合格にこだわれる
ITTO個別指導学院では、漢検合格の後押しをしています。
対象：5級～3級（中学校卒業程度まで）
ITTO漢検対策問題集（予想問題付き）を使い万全準備対策を実施しております。
頻出漢字、対義語・類義語、四文字熟語を中心に丁寧な解説もあわせて講師が指導いたします。
授業プラン、その他詳細については各校舎までお問い合わせ下さい。
漢検とは？
漢検（日本漢字能力検定）は、公益財団法人日本漢字能力検定協会は実施する漢字の検定です。
- 10級：小学1年生修了程度（80字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、筆順・画数- 審査基準
- 【程度】
小学校第1学年の学習漢字を理解し文や文章中で使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表の第1学年の学習漢字を読み、書くことができる。
《筆順》
点画の長短、接し方や交わり方、筆順および総画数を理解している。
- 9級：小学2年生修了程度（240字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、筆順・画数- 審査基準
- 【程度】
小学校第2学年までの学習漢字を理解し、文や文章の中で使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表の第2学年までの学習漢字を読み、書くことができる。
《筆順》
点画の長短、接し方や交わり方、筆順および総画数を理解している。
- 8級：小学3年生修了程度（440字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語、同じ漢字の読み- 審査基準
- 【程度】
小学校第3学年までの学習漢字を理解し、文や文章の中で使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表の第3学年までの学習漢字を読み、書くことができる。
・音読みと訓読みとを理解していること
・送り仮名に注意して正しく書けること（食べる、楽しい、後ろ など）
・対義語の大体を理解していること（勝つ－負ける、重い－軽い など）
・同音異字を理解していること（反対、体育、期待、太陽 など）
《筆順》
点画の長短、接し方や交わり方、筆順および総画数を理解している。
《部首》
主な部首を理解している。
- 7級：小学4年生修了程度（640字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語、同音異字、三字熟語- 審査基準
- 【程度】
小学校第4学年までの学習漢字を理解し、文章の中で正しく使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表の第4学年までの学習漢字を読み、書くことができる。
・音読みと訓読みとを理解していること
・送り仮名に注意して正しく書けること（等しい、短い、流れる など）
・熟語の構成を知っていること
・対義語の大体を理解していること（入学－卒業、得点－失点 など）
・同音異字を理解していること（健康、高校、広告、外交 など）
《筆順》
筆順、総画数を正しく理解している。
《部首》
部首を理解している。
- 6級：小学5年生修了程度（825字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、三字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
小学校第4学年までの学習漢字を理解し、文章の中で正しく使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校第5学年までの学習漢字を理解し、文章の中で漢字が果たしている役割を知り、正しく使える。
・音読みと訓読みとを正しく理解していること
・送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書けること（告げる、失う など）
・熟語の構成を知っていること（上下、絵画、大木、読書、不明 など）
・対義語、類義語の大体を理解していること（禁止－許可、平等－均等 など）
・同音・同訓異字を正しく理解していること
《筆順》
筆順、総画数を正しく理解している。
《部首》
部首を理解している。
- 5級：小学6年生修了程度（1006字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
小学校第6学年までの学習漢字を理解し、文章の中で漢字が果たしている役割に対する知識を身に付け、漢字を文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表の第6学年までの学習漢字を読み、書くことができる。
・音読みと訓読みとを正しく理解していること
・送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書けること
・熟語の構成を知っていること
・対義語、類義語を正しく理解していること
・同音・同訓異字を正しく理解していること
《四字熟語》
四字熟語を正しく理解している（有名無実、郷土芸能 など）。
《筆順》
筆順、総画数を正しく理解している。
《部首》
部首を理解している。
- 4級：中学校在学程度（1322字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
常用漢字のうち約1300字を理解し、文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表のすべての漢字と、その他の常用漢字約300字の読み書きを習得し、文章の中で適切に使える。
・音読みと訓読みとを正しく理解していること
・送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書けること
・熟語の構成を正しく理解していること
・熟字訓、当て字を理解していること（小豆／あずき、土産／みやげ など）
・対義語、類義語、同音・同訓異字を正しく理解していること
《四字熟語》
四字熟語を理解している。
《部首》
部首を識別し、漢字の構成と意味を理解している。
- 3級：中学校卒業程度（1607字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
常用漢字のうち約1600字を理解し、文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
小学校学年別漢字配当表のすべての漢字と、その他の常用漢字約600字の読み書きを習得し、文章の中で適切に使える。
・音読みと訓読みとを正しく理解していること
・送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書けること
・熟語の構成を正しく理解していること
・熟字訓、当て字を理解していること（乙女／おとめ、風邪／かぜ など）
・対義語、類義語、同音・同訓異字を正しく理解していること
《四字熟語》
四字熟語を理解している。
《部首》
部首を識別し、漢字の構成と意味を理解している。
- 準2級：高校在学程度（1940字）
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
常用漢字のうち1940字を理解し、文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
1940字の漢字の読み書きを習得し、文章の中で適切に使える。
・音読みと訓読みとを正しく理解していること
・送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書けること
・熟語の構成を正しく理解していること
・熟字訓、当て字を理解していること（硫黄／いおう、相撲／すもう など）
・対義語、類義語、同音・同訓異字を正しく理解していること
《四字熟語》
典拠のある四字熟語を理解している（驚天動地、孤立無援 など）。
《部首》
部首を識別し、漢字の構成と意味を理解している。
- 2級：高校卒業・大学・一般程度（2136字）※常用漢字がすべて読み書き活用できるレベル
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
すべての常用漢字を理解し、文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
すべての常用漢字の読み書きに習熟し、文章の中で適切に使える。
・音読みと訓読みとを正しく理解していること
・送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書けること
・熟語の構成を正しく理解していること
・熟字訓、当て字を理解していること（海女／あま、玄人／くろうとなど）
・対義語、類義語、同音・同訓異字などを正しく理解していること
《四字熟語》
典拠のある四字熟語を理解している（鶏口牛後、呉越同舟 など）。
《部首》
部首を識別し、漢字の構成と意味を理解している。
- 準1級：大学・一般程度（約3000字）※公開会場でのみ実施
- 【主な出題内容】
漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
常用漢字を含めて、約3000字の漢字（JIS第一水準を目安とする）の音・訓を理解し、文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
常用漢字の音・訓を含めて、約3000字の漢字の読み書きに慣れ、文章の中で適切に使える。
・熟字訓、当て字を理解していること
・対義語、類義語、同音・同訓異字などを理解していること
・国字を理解していること（峠、凧、畠 など）
・複数の漢字表記について理解していること（國―国、交叉―交差 など）
《四字熟語》
典拠のある四字熟語、故事成語・諺を正しく理解している。。
《部首》
古典的文章の中での漢字・漢語を理解している。
- 1級：大学・一般程度（約6000字）※公開会場でのみ実施
- 【主な出題内容】
主な出題内容：漢字の読み、漢字の書取、部首・部首名、筆順・画数、送り仮名、対義語・類義語、同音・同訓異字、誤字訂正、四字熟語、熟語の構成- 審査基準
- 【程度】
常用漢字を含めて、約6000字の漢字（JIS第一・第二水準を目安とする）の音・訓を理解し、文章の中で適切に使える。- 【領域・内容】
《読むことと書くこと》
常用漢字の音・訓を含めて、約6000字の漢字の読み書きに慣れ、文章の中で適切に使える
・熟字訓、当て字を理解していること
・対義語、類義語、同音・同訓異字などを理解していること
・国字を理解していること（怺える、毟るなど）
・地名・国名などの漢字表記（当て字の一種）を知っていること
・複数の漢字表記について理解していること（鹽―塩、颱風―台風など）
《四字熟語》
典拠のある四字熟語、故事成語・諺を正しく理解している。
《部首》
古典的文章の中での漢字・漢語を理解している。
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